Infantes con dificultades en el habla no solo enfrentan problemas para comunicarse: también pueden ver afectado su aprendizaje y autoestima. A través de los testimonios de las madres de Ángel e Itzayana, esta historia muestra cómo la intervención oportuna transforma la manera en que niñas y niños leen, escriben, comprenden números y, sobre todo, se sienten consigo mismos.
En la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la UNAM, el Programa de Atención al Rendimiento Escolar ha acompañado por más de 24 años a familias que buscan apoyo especializado en lenguaje oral, escrito y aritmético, desde un enfoque interdisciplinario y lúdico que combina juego, lectura y cálculo mental para fortalecer el pensamiento y la expresión.
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