La neuropsicóloga Melannie Sánchez Medrano consideró que aún existe un área de oportunidad en la capacitación de maestros de educación media superior y superior para responder a las necesidades de estudiantes con neurodivergencias.
Explicó que, más allá del diagnóstico, es importante que los docentes cuenten con herramientas para adaptar sus estrategias de enseñanza y evaluación, ya que cada estudiante aprende de manera distinta y no existen fórmulas únicas que funcionen para todos.
Además, hizo un llamado a abrir más espacios de información y diálogo para avanzar hacia una educación más inclusiva.
