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“पढ़ाएँ या बचाएँ?” नोएडा के एक सरकारी स्कूल की Teacher Rajni Mishra ने बच्चों के सामने मौजूद ऐसी चुनौतियों के बारे में बताया, जो सिर्फ classroom teaching से हल नहीं हो सकतीं।
इस Ground Report में Teacher ने बताया कि कई बच्चे बेहद कठिन सामाजिक और आर्थिक परिस्थितियों से स्कूल आते हैं। कई बार माता-पिता सुबह बहुत जल्दी काम पर निकल जाते हैं और बच्चों की देखभाल की जिम्मेदारी उन्हीं पर रह जाती है।
Teacher के मुताबिक, कुछ बच्चे सुबह बिना खाना खाए स्कूल पहुंचते हैं। Lunch से पहले उनकी तबीयत बिगड़ जाती है और कभी-कभी बच्चे बेहोश तक हो जाते हैं। ऐसी स्थिति में Teachers के सामने पढ़ाई से पहले बच्चे को संभालने और उसे सामान्य करने की चुनौती होती है।
Teacher ने यह भी बताया कि कई बच्चों के परिवारों में पानी, भोजन और साफ-सफाई जैसी Basic जरूरतों की भी गंभीर समस्या है। Mid-Day Meal मिलने के बावजूद बाकी समय के भोजन और पोषण की समस्या बनी रहती है।
सबसे चिंताजनक बात यह है कि कुछ बड़े बच्चों पर छोटे भाई-बहनों के लिए खाना बनाने और उनकी देखभाल की जिम्मेदारी भी आ जाती है। माता-पिता की आर्थिक मजबूरी में कई बार “रोटी पहले, शिक्षा बाद में” हो जाती है और बच्चे पढ़ाई छोड़कर कोई Skill सीखने या काम करने की ओर चले जाते हैं।
Teacher Rajni Mishra की यह बातचीत बताती है कि सरकारी स्कूल में Teacher की भूमिका सिर्फ पढ़ाने तक सीमित नहीं रह जाती। जब कोई बच्चा भूख, बीमारी या दूसरी परेशानी से जूझ रहा हो, तो Teacher के लिए उसकी सुरक्षा और स्वास्थ्य पहली प्राथमिकता बन जाता है।
यह रिपोर्ट किसी स्कूल या परिवार को दोषी ठहराने के लिए नहीं, बल्कि उन सामाजिक और आर्थिक परिस्थितियों को समझने की कोशिश है जिनका असर बच्चों की Education और उनके भविष्य पर पड़ रहा है।
क्या सिर्फ स्कूल और Teachers बच्चों की इन समस्याओं का समाधान कर सकते हैं?
क्या शिक्षा से पहले परिवारों के सामने रोटी की मजबूरी खड़ी है?
और क्या ऐसी परिस्थितियों में बच्चों की पढ़ाई को प्रभावित होने से बचाया जा सकता है?
देखिए पूरी Ground Report और अपनी राय Comment में जरूर बताइए।
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